Buat Brosur Menjelaskan Tempat atau Organisasi

^{kembali ke sekolah> rancangan pengajaran penerbitan desktop > rancangan pelajaran brosur> rancangan pengajaran brosur # 1}

Salah satu cara yang orang belajar tentang tempat, orang, atau perkara yang mereka tidak tahu adalah dengan membaca tentang mereka. Tetapi bagaimana jika mereka tidak mempunyai masa untuk membaca buku keseluruhan atau mereka hanya mahu gambaran keseluruhan subjek? Perniagaan sering menggunakan risalah untuk memaklumkan, mendidik, atau memujuk - dengan cepat. Mereka menggunakan risalah untuk menarik perhatian para pembaca dan membuat mereka berminat untuk mengetahui lebih lanjut.

Brosur untuk kedai serba baharu mungkin mempunyai peta dan senarai semua lokasi di sekitar bandar dan penerangan ringkas tentang jenis produk makanan yang dijualnya. Brosur untuk Shelter Haiwan boleh memberikan fakta tentang haiwan yang terbiar, populasi terlalu banyak haiwan, dan kepentingan program pemusnahan dan pemusnahan. Sebuah brosur perjalanan boleh menunjukkan gambar indah tempat-tempat eksotik - membuat anda ingin melawat bandar atau negara itu.

Brosur jenis ini cukup menceritakan tentang tempat atau organisasi (atau peristiwa) untuk mendapatkan minat anda dan membuat anda ingin mengetahui lebih lanjut.

Petugas:

Buat risalah mengenai tempat / organisasi ________________ yang memaklumkan, mendidik, atau membujuk. Brosur ini bukan kajian mendalam tentang topik tetapi ia harus memberikan maklumat yang cukup untuk merebut dan menjaga minat pembaca dari awal hingga akhir.

Brosur mungkin meliputi topik yang luas tetapi ia tidak sepatutnya mengandungi banyak maklumat yang melampaui pembaca. Pilih 2 hingga 3 perkara utama mengenai ____________________ untuk menerangkan. Sekiranya terdapat unsur-unsur penting lain, pertimbangkan menyenaraikannya dalam senarai bullet atau carta yang mudah di tempat di dalam brosur anda.

Selain daripada kata brosur anda, anda mesti menentukan format terbaik untuk membentangkan maklumat anda. Format yang berbeza berfungsi dengan baik untuk brosur dengan banyak teks, banyak gambar, blok kecil teks, senarai, carta, atau peta. Anda perlu mencari format yang paling sesuai untuk maklumat anda.

Sumber:

• Pengumpulan risalah dari keluarga, rakan, perniagaan tempatan. (Brosur dan brosur perjalanan dari kelab tempatan adalah contoh yang baik untuk pelajaran ini.)
• Buku reka bentuk dan portfolio risalah (pilihan).
• Bilik Darjah atau Bahan Rujukan Perpustakaan.
• Akses kepada Sumber Internet seperti About.com Desktop Publishing - Risalah (pilihan).
• Perisian Layout Halaman (dengan Templat Brosur jika mungkin).
• Pengimbas, buku seni klip, gambar digital, perisian grafik (pilihan).
• Plain atau kertas warna, staples (jika melakukan risalah gaya ringkas ).
• Pencetak dapat mengendalikan stok kertas yang dipilih.

Senarai semak:

Senarai Semak Brosur - Umum
Banyak item dalam senarai ini adalah pilihan. Anda mesti menentukan mana yang sesuai untuk risalah anda.

• Nama Lokasi, Perniagaan atau Organisasi.
• Alamat.
• Nombor telefon.
• Nombor faks.
• Alamat emel.
• Alamat Web atau Alamat Media Sosial (Twitter, Facebook, dll.).
• Tajuk yang menimbulkan rasa ingin tahu, menyatakan manfaat utama, atau memikat pembaca untuk membuka dan membaca risalah anda.
• Tajuk yang menyatakan nama Produk, Projek, atau Proses yang Dijelaskan.
• Subheads.
• Pendek, mudah dibaca blok teks.
• Senarai, carta.
• Faedah Utama (2-3).
• Ciri-ciri.
• Arahan, langkah, bahagian (untuk prosedur, untuk memasang produk, dan lain-lain)
• Biografi (pemilik perniagaan, ahli utama organisasi, pegawai, dll.).
• Kenyataan Misi.
• Sejarah.
• Logo.
• Imej raphic (termasuk unsur-unsur hiasan murni).
• Gambar produk, tempat, orang.
• Rajah, carta aliran.
• Peta.
• Panggilan untuk Tindakan (Apa yang anda mahu pembaca lakukan: hubungi, lawati, isi borang, dan lain-lain)

Senarai Semak Risalah mengenai Tempat
Ini adalah beberapa perkara yang perlu dicari secara khusus berkaitan dengan brosur mengenai tempat. Tidak semua akan berlaku untuk risalah anda.

• Adakah risalah memberikan maklumat yang cukup bahawa pembaca tahu di mana untuk mencari tempat ini? (Peta, arahan)
• Adakah brosur itu memberitahu apa yang penting tentang tempat ini (kepentingan sejarah, tarikan pelancong, penduduk terkenal, industri penting, dan lain-lain)?
• Adakah gambar yang menarik? (Gambar dengan orang biasanya lebih berkesan tetapi gambar mercu tanda terkenal atau pemandangan indah boleh bekerja dengan atau tanpa orang dalam foto)
• Adakah gambar atau clip art berguna? Adakah mereka membantu untuk menceritakan kisah itu atau adakah mereka hanya mengisi ruang?
• Adakah brosur itu membuat pembaca ingin melawat tempat ini (jika itu adalah tujuan brosur itu)?
• Adakah brosur itu membuat pembaca ingin mengelakkan tempat ini (jika itu tujuan brosur itu)?

Senarai Semak Risalah mengenai Organisasi
Ini adalah beberapa perkara yang perlu dicari secara khusus berkaitan dengan risalah mengenai organisasi. Tidak semua akan berlaku untuk risalah anda.

• Adakah risalah memberikan nama organisasi itu?
• Adakah tujuan organisasi dinyatakan dengan jelas?
• Adakah brosur menyenaraikan aktiviti organisasi?
• Sekiranya sesuai, adakah terdapat kalendar peristiwa?
• Sekiranya organisasi mempunyai produk atau perkhidmatan yang dijual (atau memberi) apakah itu dalam risalah?
• Adakah brosur menyatakan keperluan keahlian (jika ada) untuk organisasi?
• Adakah risalah itu memberitahu bagaimana untuk menghubungi organisasi?
• Adakah aktiviti yang paling penting dalam organisasi diserlahkan?
• Adakah brosur membuat pembaca mahu menyertai organisasi (atau mengetahui lebih lanjut mengenainya)?

Langkah-langkah:

1. Pertama, tuliskan apa yang anda ketahui sekarang "dari bahagian atas kepala anda" mengenai topik anda. Jika ia adalah tempat, huraikan lokasi. Tuliskan mana-mana mercu tanda utama, tempat pelancongan yang menarik, atau lokasi penting yang diketahui sekarang. Jika ia adalah organisasi, tuliskan apa yang anda tahu mengenai kumpulan itu, misi atau tujuannya, keanggotaannya.
2. Lihatlah risalah sampel yang anda kumpulkan atau kelas anda. Kenal pasti mereka yang mempunyai gaya atau format yang anda mungkin suka meniru atau meminjam. Lihat berapa banyak butiran setiap jenis risalah termasuk.
3. Penyelidikan topik anda. Gunakan bahan yang disediakan di dalam bilik darjah atau dari sumber lain untuk mengumpulkan lebih banyak maklumat tentang topik anda. Dari bahan-bahan ini dan apa yang sudah anda ketahui mengenai topik ini mula memilih 5 hingga 6 fakta penting atau menarik yang anda fikir anda akan ingin menyerlahkan dalam brosur anda.
4. Gunakan Senarai Semak Tempat atau Senarai Semak Organisasi untuk soalan dan idea mengenai apa yang perlu disertakan dalam risalah anda.
5. Menggunakan Senarai Semakan Brosur, senaraikan komponen utama risalah anda. Tandakan mana-mana komponen yang anda ingin tolak daripada risalah anda. Tulis tajuk utama dan sub kepala. Tulis teks deskriptif. Buat senarai.

1. Lakarkan beberapa idea yang kasar mengenai bagaimana anda mahu brosur anda lihat - termasuk apa-apa grafik yang anda fikir anda mahu dimasukkan. (Perisian anda mungkin datang dengan koleksi klip art, jika anda mempunyai akses kepada pengimbas anda mungkin dapat mengimbas karya seni dari buku-buku seni klip, jika anda mempunyai akses ke kamera, anda mungkin dapat mengambil gambar anda sendiri; mempunyai akses kepada perisian grafik yang mungkin dapat menarik grafik anda sendiri.) Cuba format yang berbeza agar sesuai dengan teks anda. Edit teks anda agar sesuai dengan susun atur anda. Eksperimen.
2. Menggunakan perisian susun atur halaman yang tersedia untuk anda, pindahkan lakaran kasar anda ke komputer. Perisian anda mungkin mempunyai templat atau ahli sihir yang akan memberikan anda lebih banyak idea.
3. Cetak reka bentuk akhir dan lipat seperti yang diperlukan.

Penilaian:

Guru anda dan rakan sekelas anda akan menggunakan kriteria yang disenaraikan di senarai semak yang mengiringi pelajaran ini (Senarai Semakan Brosur dan Senarai Semak Tempat / Organisasi) untuk melihat sejauh mana anda telah membentangkan topik anda. Anda akan menggunakan kriteria yang sama untuk menilai kerja rakan sekelas anda dan memberi masukan kepada guru anda. Tidak semua orang akan bersetuju dengan keberkesanan brosur tunggal tetapi jika anda telah melakukan tugas anda dengan baik, kebanyakan pembaca akan bersetuju bahawa brosur anda memberi mereka maklumat yang mereka inginkan dan perlu, mudah diikuti, dan membuat mereka ingin tahu lebih banyak.

Kesimpulan:

Risalah itu sebagai peranti bermaklumat, pendidikan, atau persuasif mesti mengemukakan maklumat secara jelas dan teratur. Ia harus memberikan maklumat yang cukup bahawa pembaca tidak akan tertanya-tanya "apa ini sebenarnya" tetapi juga harus "dibaca cepat" supaya pembaca tidak bosan sebelum mencapai akhir. Kerana ia tidak memberitahu seluruh cerita, ia harus mengandungi bahagian-bahagian yang paling penting dalam cerita ini. Beri pembaca fakta yang paling penting, paling menarik - maklumat yang akan membuat mereka ingin mengetahui lebih lanjut.

Nota kepada Guru:

Projek ini boleh ditugaskan kepada pelajar individu atau kepada pasukan 2 atau lebih pelajar. Anda mungkin ingin memberikan tajuk tertentu atau menyediakan kelas dengan senarai topik yang diluluskan atau dicadangkan.

Cadangan termasuk:

• Di mana anda tinggal (bandar, daerah, negeri, negara);
• Seluruh negara atau kawasan atau bandar tertentu yang bersekutu dengan unit pengajian semasa anda (kontemporari atau menetapkan tempoh masa tertentu, seperti London, England pada tahun 1860-an );
• Lokasi fiksyen ( Tanah OZ );
• Marikh, Zuhal, Bulan, dan sebagainya;
• Organisasi atau kumpulan yang berkaitan dengan unit pengajian semasa anda ( The Sons of Temperance, Suku India India, The Whigs );
• Sebuah organisasi tempatan atau sekolah ( FTA, Art Club, pasukan bola sepak sekolah, Kelab Rotary Junior ).

Dalam menilai brosur-brosur, anda mungkin ingin mempunyai rakan sekelas yang tidak terlibat dalam projek risalah tertentu membaca risalah ini kemudian mengambil kuis sederhana (bertulis atau lisan) untuk menentukan seberapa baik penulis / pereka brosur membentangkan topik mereka. (Selepas satu bacaan, kebanyakan pelajar akan memberitahu atau menggambarkan apa brosur itu, perkara utama yang dibuat, dan lain-lain)